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在线教育破局之道|掌门一对一一流师资教研造就一流教育

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    [LV.7]常住居民III

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    发表于 2019-5-16 10:31:39 | 显示全部楼层 |阅读模式
    当我们谈及在线教育的时候,我们谈论最多的是什么?用户对在线教育品牌的认可,不在于它的广告做得有多好,销售有多厉害,而在于最终的教学效果,师资和教研则是决定教学效果的关键。掌门一对一之所以能成为在线教育的“独角兽”以及K12教育领域的“掌门人”和“领军者”,无疑得益于师资和教研的双驱动。

    兴国必先强师,掌门一对一深化教师队伍建设

    百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。党中.央、国务院此前颁布的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出,教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命,肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任,是教育发展的第一资源,是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。

    老师对于教育的意义不言而喻,正因为此,每一家优秀的教育机构都格外重视自身教师队伍的培养。掌门一对一致力于打造一支师德髙尚、充满活力和创新意识的高素质专业化教师队伍,而一支强大的师资队伍需要涌入大量优秀的老师。

    为此,掌门一对一针对教师建立了一套严格的筛选和培训体系,严把筛选门槛,长期培训提升。在训练营中,经过层层筛选和面试的全职老师候选人将进行高强度的集中培训,对课程技巧、教学课件制作等一系列课程进行系统学习。老师每天需完成大量的知识梳理、题型分析等知识性练习任务,进一步巩固自身的知识体系。此外,训练营还开设模拟课堂,帮助老师迅速掌握标准化授课流程,进一步培养老师的课堂内容设计能力,课堂互动能力,知识讲解、例题分析能力等。


    (掌门一对一的老师与孩子进行线上互动教学)

    掌门一对一以不到6%的面试通过率保证了师资的高准入门槛,但这一环节也仅仅是严格保障的一部分。掌门一对一的继续培训和长效监督机制将会贯穿于老师的整个教学过程。除了授课任务外,老师们还将进行持续性的教研培训及磨课,旨在进一步打磨他们的教学能力。

    掌门一对一的智能化技术也在全面助力教师培训,用完全数据化的考核模型来甄别老师的教学服务是否符合标准化流程要求。此举契合了教育部此前印发的《关于实施卓越教师培养计划2.0的意见》中提出的“推动人工智能、智慧学习环境等新技术与教师教育课程全方位融合”、“利用大数据、云计算等技术对课程教学实施情况进行监测”等改革任务和重要举措。

    一流的教研成就一流的教育,掌门一对一出类拔萃

    在深化新时代教师队伍建设的基础上,掌门一对一不断增强教研实力。如今,掌门一对一组建了一支超过10000人的教研团队,拥有120万套自主研发的教材和课件,以及1200万各省各学科专业题库的数据资源,成为中国第一家具备深度自主研发能力的在线一对一全科教育公司。

    2018年,掌门教研院完成重大升级,旗下设置了本地化课程研究院、个性化教育研究院、在线素质教育研究院三个子研究院,从本地化教研、个性化适配和素质教育等方面对学生的学习进行深度挖掘,研发个性化的教学产品,提升孩子综合能力。掌门教研院的成员均来自于全国各地不同领域的教育资深专家,他们在教研领域深耕多年,有着丰富的学习教育教学理论储备和教学实践经验。

    今年年初,掌门教研院作为中国在线教育领域唯一一家联合研究单位受邀出席由《中国高考报告》课题组、社会科学文献出版社主办的高考40年学术研讨会暨《考试蓝皮书:中国高考报告(2019)》,来自中国社会科学院、北京大学、清华大学、掌门一对一教育研究院等单位的近30位专家学者齐聚一堂,以“改革开放40年来高考发展与改革”为主题展开学术讨论,教研成果和教研实力得到权威认可。

    孜本家投资人社区曾发文《教育科技:没有教研的AI就是耍流氓》,文中多名教育投资者、创业者指出了人工智能与教研融合的必要性和重要性。而掌门一对一在“教研+科技”上的成果也已得到官方称赞与肯定,其在线教研智能化体系登陆CCTV-2财经频道《交易时间》栏目,智能测评、“掌芯”课件、课程练习等多项成果进入公众视野,成为全行业乃至全国关注的重点对象。


    据了解,掌门一对一的在线教研智能化体系支撑起智能测评、智能课堂、智能作业三大环节。其帮助老师精准定位每个学生知识点的掌握情况,形成每个学生的个人知识图谱和个人学习路径,针对不同学生的学习情况推送不同的学习方案,真正做到“千人千面”的个性化教学,提升孩子的学习效率。

    业内人士指出,在线一对一市场已是一片红海,其机会点在于拥有一套真正适合学生的教研体系,谁的教研更强大,谁的教学模式更科学、更有针对性,谁就能获得最后的胜利或者说突破。而掌门一对一的教研实力显然已经斩获K12教育行业的“冠军”。

    “云支教”让一流师资和教研赋能更多地区

    人民日报近日发布一篇名为《在线教育是否能弥补基础教育的不足?还有哪些困难需克服》的文章,指出一国的教育水平主要是由教师水平所决定的,教师必须能够实现学科知识、教学方法、信息技术的全面深度融合,增强运用信息技术分析问题、解决问题、创新创造的能力。

    掌门一对一在“师资+教研”达到顶尖水平的情况下,借助互联网技术,助力偏远地区教师水平的提升。3月13日,掌门一对一“云支教”教育扶贫项目正式启动,旨在将掌门一对一标准化、正规化的师训体系和强大的教研实力赋能到更多地区,为老师们带去教育信息化应用与课堂教学融合、教学能力、班主任管理、实践活动等实用教育技能和教研成果。


    来自冯记沟中心小学的杨老师在参加“云支教系列培训——信息化应用”的专题培训后感受到了教研的重要性,以及教师能力提升的必要性。他指出,“云支教信息化应用的远程培训让我明白了加快信息化建设的重要性和必要性。在高科技发展的今天,教师不能只停留在原有的知识上,要不断学习,不断完善自己,不断充实自己,通过多种途径让学生学到更多知识。”

    截至目前,“云支教”项目前两批培训已于4月24日顺利结束,共计218位小学教师、86名中学教师接受培训,第三批培训正在进行中。

    品牌塑造需要依靠优质的产品口碑,良好口碑的形成则需要师资、教研和数据的综合作用。掌门一对一的师资力量和教研实力始终走在行业的最前端,以一流的水准持续反哺中国在线教育,助力教育强国的实现。未来,掌门一对一将继续深耕教研,做行业的引航者,用优质的教育资源帮助全国各地的孩子们圆梦。



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